Auto-avaliação

Devido os problemas enfrentados durante o semestre letivo não consegui desempenhar a função de estudante plenamente, pois deixei oportunidades que poderiam acrescentar em meu currículo. Por conta disso não pude retribuir a atenção devida à disciplina Psicologia do Desenvolvimento da Criança, portanto atribuo a nota 6,5 como justa a partir do meu desempenho semestral.

Apresentação

Sou Alexandre, nascido em Salvador-Ba no dia dezesseis de maio de mil novecentos e setenta e nove. Sou do BI-Humanidades, cursando o terceiro semestre. Escolhi esses quatro momentos porque foram períodos importantes na minha infância.

Nascimento

O nascimento, durante muito tempo foi um ritual extremamente feminino, sem quaisquer envolvimento do marido. contudo com o passar do tempo isso foi mudando. O aperfeiçoamento e evolução dos métodos de parto, bem como os da ciência contribuíram para que as chances de óbito por parte dos bebês e gestantes diminuíssem drásticamente. A saúde plena do bebê e da gestante é essencial, sendo necessário um acompanhamento desde os primeiros meses com os exames de pré-natal, afim de detectar qualquer disfunção, caso existam, para que as mesmas possam ser tratadas a tempo.

Primeiro Período (1 a 3 anos)

Nesta fase, a criança cresce mais rápido do que em qualquer outro período da vida, o formato do corpo e suas proporções vão mudando de acordo com o crescimento. É nesta fase, também, que a criança a partir do segund ano de vida avança no desenvlvimeto físico, cognitivo e emocional, como o andar e falar além de expressar os primeiros traços de sua personalidade e interação com os outros. A criança desenvlve  senso de identidade, autonomia e a internalização de padrões comportamentais.

Segundo Período (3 a 6 anos)

Neste período as crianças começam a crescer mais o que significa mais peraltices, pois a necessidade de correr, brincar e se desvencilhar da ajuda dos adultos acentua-se por conta do avanço alcançado. Logo as crianças precisam de menos sono, desenvolvendo então pequenas disfunções do sono, afirmando a agitação antes mencionada por conta de uma “certa independência”, aperfeiçoando as capacidades de saltar, correr e arremessar objetos. Também aperfeiçoam-se ao amarrar os sapatos, desenhar com lápis no papel, servir a comida no prato, bem como escolher a mão preferida como dominante na hora de pegar algo.A partir dos 3 anos o corpo da criança começa a ganhar novos contornos sendo desenvolvidos os membros e os músculos, tornando-se mais semelhantes aos adultos. Essas aparências são determinantes também para o interior do corpo tornando-as mais fortes no esqueleto e na musculatura. Isso favorece a formação de grandes habilidades motoras dando maior capacidade respiratória e circulatória, juntamente com o sistema imunológico, tronando-as mais sudáveis.É, ainda, nesta fase que os dentes de leite já estão formados, fazendo com que os pequenos já se alimentem de maneira autônoma e com acesso a comida, ao invés de papinhas e/ou sopas. Também nesta fase pode-se observar um acontecimento muito comum em crianças desta idade que é a enurese, que é o famoso "xixi" na cama, algo que se for detectado após os 5 anos, repetidas vezes, pode ser considerado como tal. Fatores genéticos, lento amadurecimento motor, alergias e fraco controle comportamental são fortes causas para este tipo de acontecimento.Por conta de uma “certa independência” nesta fase a criança começa a se aventurar mais cometendo assim excessos que ocasionam alguns ferimentos às vezes graves. “Em particular, neste período, passei por experiências traumáticas, pois andei por caminhos poucos recomendáveis para crianças e acabando por me machucar. A primeira vez, por volta dos 4 anos, quebrei a cabeça de maneira grave, depois pisei em um lugar cheio de cacos de vidro abrindo um grande corte em meu pé. Certa vez também caí de uma altura  fraturando os dedos das mãos e,  por causa destas ricas experiências, tenho medo de injeção até hoje, pois tive que me submeter a boas doses delas, fazendo com que eu não conseguisse sentar por um longo tempo”. Por essas questoes é necessário que a criança sempre esteja acompanhada de um adulto, para evitar problemas graves ou até irreverssíveis.

Terceiro Período (6 a 9 anos)

Neste período a escola é o foco central, é notório os avanços no pensamento, na memória, no raciocínio lógico, na capacidade de ler e escrever e a individualidade torna-se mais evidente. Os pais continuam a ser importantes mas  grupo de amigos é o que torna-se mais relevante para os mesmos.A frequencia escolar propicia a participação da criança em um meio social diferenciado contribuindo, assim, para o desenvolvimento infantil.  Nesta fase o crescimento diminui um pouco, a força e as habilidades aperfeiçoam-se, o egocentrismo diminui, as capacidades cognitivas aumentam, o autoconceito torna-se mais complexo e influencia a auto-estima.

Conclusão sobre a disciplina

Através da disciplina Psicologia do Desenvolvimento da Criança, concluí que é fundamental para a criança desenvolver cada etapa da infância de acordo com a sua idade de maneira saudável e sempre acompanhada dos responsáveis nas mais simples experiências, pois assim o seu desenvolvimento posterior dependerá destas etapas citadas, períodos de suma importância para o desenvolvimento físico, motor e psicológico da mesma.   No meu caso, a disciplina só veio corroborar com idéias que eu já tinha acerca dos assuntos relacionados ao desenvolvimento de uma criança, ou seja, que um ser só pode desenvolver-se bem, sem nenhum tipo de problemas futuros, crescendo e se desenvolvendo dentro de um ambiente favorável, desde os tempos da gravidez da mãe. Vejo todos os exemplos citados em aula e nos livros como favoráveis para um total planejamento na hora de ter um filho. Ao olhar para estas fases da infância, pude ter uma visão com maior relevância  sobre os pequenos, seres especiais e que necessitam de acompanhamento e apoio num dos períodos mais frutíferos da vida.